斯坦福大学教授Carol Dweck很严肃地提到，赞美孩子的天赋而非他的努力、策略和选择，可是在慢性地扼杀他的成长型思维哦！因为成长型思维和固定型思维最大的区别是，固定型思维模式的人会认为自己的智力和能力是定量的，不会变化的。而拥有成长型思维模式的人是“能力渐进论者”，他们相信自己的能力可以通过努力得到提升。所以，当孩子表现好时夸他们“聪明”，会让他们认为自己的能力只和那些定量的天赋有关。Carol Dweck教授在这方面做了大量研究，她指出，拥有成长型思维的孩子做事不易放弃，更能从过程中享受到乐趣，更容易寻求帮助，复原力也更强。

停止说"你真聪明"

开始说...

1. 你很努力啊！

—— 表扬努力

You tried really hard on that.

当孩子给你呈现一幅漂亮的作品时，可不要被喜悦冲昏头脑，请记得肯定他为此付出的艰辛和努力。

2. 尽管很难，但你一直没有放弃。

—— 表扬坚毅

You never gave up, even when it was hard.

当孩子完成一件对他来说很有挑战的事情时，比如苦思冥想一个围棋残局，一次次尝试操场上高高的攀爬架，无数次失败后无数次反复尝试，请记得肯定他的耐心和坚持。

3. 你做事情的态度非常不错。

—— 表扬态度

You have such a positive attitude.

当孩子对面临的任务充满了积极向上的正能量时，可不要忘了抓住机会美言几句。

4. 你在______上进步了很多！

—— 表扬细节

You have really improved on ______.

当孩子在某方面能力有所提高时，表扬细节，越具体越好，比如：宝贝，你现在游泳时手上姿势更标准了，而且换气频率也更加均匀了，比之前进步了很多，真棒！

5. 这个方法真有新意！

—— 表扬创意

What a creative solution to that problem!

这是最需要注意的地方，看到孩子的奇思妙想，最容易让人跟“聪明“挂钩起来，可是奇思妙想真的是“聪明”吗？它应该是创意和思考的积累哦，是孩子在尝试无数次可能性方案之后才收获的脑洞大开呢！所以，表扬”有创意“就对啦！

6. 你和小伙伴们合作得真棒！

—— 表扬合作精神

You work very well with your classmates.

一个人无论多能干，能做的事情也是有限的，如果孩子和小伙伴一起合作完成了某件事，做得还不错，请一定要抓住机会肯定孩子的合作沟通能力吧！

7. 这件事情你负责得很好！

—— 表扬领导力

I love how you took ownership of that!

有些事虽然不完全是孩子一个人做的，但他是负责管理的，做得好是因为他有很强的责任心和领导能力，表扬到这个点上，能让孩子知道，虽然他并没有在每个步骤上亲历亲为，但能made it happen，也是一种十分重要的能力。

8. 你一点都不怕困难，太难得了！

—— 表扬勇气

You are not afraid of a challenge! I like that!

表扬孩子的勇气，是最能帮助他涨“自信指数“的时候。

9. 你帮_____完成了她的任务，真不错！

—— 表扬热心

You did a great job of helping ___with her assignment.

“赠人玫瑰，手有余香”，助人是一种美德，一定要表扬孩子的热心，鼓励他多多帮助别人。同时也能让他知道，克服困难的方法有很多种，除了自己的耐心坚持，向别人求助，从别人的经验中学习，也是非常有效的办法呢。

10. 你把自己的房间/书收拾整理得真好。

—— 表扬责任心和条理性

You have taken great care of your room/books.

能把自己的地盘整理好、把物品收拾好、照顾好，是有责任心，做事有条理的体现，这是孩子能做好其他事情的基础，表扬和鼓励那是必须的。

11. 我相信你，因为______。

—— 表扬信用

I know I can trust you because ______.

良好的信用会让孩子的人生道路更加顺畅，所以要适时帮他建立。比如和孩子约定什么时，可以说 “我相信你，因为前几次你说话都算数”，“我相信你，你一定会找到好办法“……

12. 你今天参加活动时表现得很好！

—— 表扬参与

You did a great job of participating today!

参与活动，能开拓视野，吸收更多的养分，当孩子积极踊跃的参加活动，并在活动中表现不错时，一定要鼓励他的参与感。

13. 你很重视别人的意见，这点做得非常好。

—— 表扬开放虚心的态度

It is so nice that you value other people’s opinions.

从别人身上吸取好的建议和经验，自己能力也会不断提高，拥有成长型思维的人一般都有着开放虚心的态度

14. 真高兴你做出这样的选择。

—— 表扬选择

I am so proud that you made that choice.

能出色地完成任务，有时是因为努力，有时却是因为改变了策略，做出了正确的选择。表扬策略，也是培养成长型思维的关键呢。

15. 你记得_____! 想得真棒！

—— 表扬细心

You remembered to ____! Great thinking!

细心不仅体现在谨小慎微，更体现在孩子考虑问题的全面性和多角度。出门玩的时候，孩子不忘带伞，后来下雨了还真用得着，原来出门前细心的孩子特意查看了当日天气预报，这时候，爸爸妈妈就该表扬一下他的细心和考虑周全啦。

“樱花是春天的一缕缕魂魄吗？/冬眠雪藏，春光略露些许/樱花则一瓣一瓣地应和开放/艳美而迷幻，音乐响起/万物在珞珈山上依次惊醒复活”

在武汉大学诗歌朗诵会上，李少君读了他的《珞珈山上的樱花》。30年前，他就曾这样在樱花树下朗诵他写的或别人写的诗，曾是第一个站在珞珈山讲台上开诗歌讲座的学生。

如今，樱花已谢，珞珈山上一片新绿，当初少年也年近五十，现已是位诗人、作家、主编。这几十年间，李少君经历过校园诗歌的盛况，也见过它的落魄，而今也迎来了“转折”——校园诗歌仿佛又热闹了起来，诗歌活动一茬接着一茬，越来越多的人参与或围观。

在这热闹之处，校园诗歌兀自哼着高高低低的旋律，回响着时代的声音。

呼啸而过

校园诗歌并非在上世纪80年代产生，却在那时风头最盛。

在1983年的北京大学里，走在林荫道上，会时不时听到诗歌朗诵和吉他声。

臧棣那时刚入校不久，便赶上了由五四文学社举办的未名诗歌朗诵会，那是场名副其实的盛会，百年大讲堂2000多个座位以及走廊被挤得透不过气来，挤不进去的干脆站在窗台上，当然也还有扒都扒不进来的——诗歌，一场年轻人的狂欢。

几乎同时，上海、武汉等各地高校的诗社也雨后春笋般冒了出来，而跨校的诗歌交流成了连接彼此的精神纽带。“一说我找谁谁，我看过你的什么诗，就瞬间成了哥们儿，走，吃饭喝酒去！”说起这段往事，臧棣言语间别有一番江湖义气。

如今，53岁的他已在北京大学做了21年的教授，同时仍是多产的诗人。两次见他，他都穿着那件洗旧的牛仔裤，两手插着衣兜，走起路来轻快自在，谈笑间自然流露的真性情让人觉得诗人就该这般模样。

南极磷虾属于节肢动物门甲壳纲磷虾目磷虾科磷虾属，是一种生活在南冰洋的南极洲水域的磷虾。若以重量来说，它们可能是地球上最成功的动物物种 ，数量惊人，全球储量高达10亿吨。

南极磷虾

南极磷虾最大6厘米长，2克重，有6年的寿命。生活群居，集体洄游可以形成长、宽达数百米的队伍，每立方米海水中多达3万多只，从而使得海水也为之变色：在白天海面呈现一片浅褐色；夜里则出现一片荧光。

声势浩大的南极磷虾军团

南极磷虾有生物萤光器官，可以产生光。它的外壳是透明的，可以看出来它的食道呈现绿色。南极磷虾以浮游植物为主要食物，尤其是细小的硅藻。

南极磷虾

南极磷虾是南极洲生态系统的重要物种，为南极洲鲸鱼、海豹、各种鱼类甚至鸟类提供了重要的食物来源。

尽管南极磷虾种群数量为全球之最，每年的商业捕捞量相对于总量来说只是微乎其微。但为了保护南极磷虾，南极海洋生物资源养护委员会(CCAMLR)实行配额管制，全球实质性捕捞限额为52万吨，目前包括中国在内有八个国家进行商业捕捞。

南极磷虾具有典型的高蛋白、低脂肪的特点，矿物质、氨基酸含量高。特别是氨基酸含量约占蛋白总量的一半，一只南极磷虾抵得上5克牛肉。因此，南极磷虾资源被喻为人类未来的蛋白资源仓库。

南极磷虾可以加工成保健品磷虾油，重要的是还是一种极品食材。美食诱惑来了，吃货们好好享受吧！

南极磷虾炖豆腐

南极磷虾蛋羹

南极磷虾饺子

南极磷虾蔬菜沙

中国最好大学排名从指标评价内容的重要性和指标本身的适切性角度出发选择了9项指标构建指标体系。其中服务社会方面的第一项指标是测量科技服务贡献的“企业科研经费”，指企事业单位委托的科技经费数。大学服务经济社会发展的重要途径之一就是利用知识和人才优势解决企业发展的关键科技问题，大学在科技服务方面的能力可以由学校获取的来自企业的科研经费所反映。

2017中国最好大学排名——科技服务排名

因“双一流”建设，多所高校预算增长；其中7所高校超百亿，预算最少的3所学校均为艺术类院校

部属高校2017年度部门预算相继“出炉”。今年75所高校预算收支总数超过3500亿元，预算收支总额排名前三位的分别是清华大学、北京大学和浙江大学。其中，清华大学233.35亿元，是唯一一所超过200亿的学校。

75所高校中仅清华超200亿元

75所高校中收支预算总额排名前三位的是清华大学、北京大学和浙江大学，预算分别为233.35亿元、193.45亿元和150.47亿元。清华是唯一一所超过200亿元的学校。其他超过百亿的高校分别是上海交通大学、中山大学、天津大学和复旦大学。

预算最少的后三位是中央美术学院、中央音乐学院和中央戏剧学院，均为艺术类院校，预算总额均未超10亿元。

75所高校年度收支预算排名中，预算超过50亿的24所，低于50亿的51所。与去年相比，预算超过50亿元的高校略有增加。此外，预算在10亿-20亿、20亿-30亿区间的高校数量最多，分别有14所。

前十名中东部占7所 多为综合性高校

从地域来看，预算排名前10位的高校中，有7所在东部地区。中西部地区仅吉林大学、武汉大学、华中科技大学三所。其中，吉林大学是今年“挤入”前十，预算较去年增加35亿元，排名第8位。

记者还注意到，前10位高校基本为综合性大学。理工类院校总体排名靠前，比如西安交通大学、大连理工大学、北京交通大学排名都在前30名以内。排名后十位的则大多是语言、财经、艺术类高校。

与2016年相比，多数高校预算有所增加，增加幅度从几亿到几十亿不等。清华预算增加超50亿，涨幅最大。天津大学、中山大学、北京大学增幅超40亿元。吉林大学、上海交通大学、复旦大学、中国农业大学涨幅超20亿。仅浙江大学、兰州大学、北京化工大学等个别高校预算较去年有所减少，但降幅不大。

追问1 高校“钱袋子”怎么用？

教育支出占预算比例一般最大

高校“钱袋子”已经确定，这些钱从哪里来，要用到哪里去？从收入来源看，高校收入主要有几大块，分别是各类财政拨款、上年结转、事业收入、经营收入、其他收入。

各类财政拨款一般是高校收入的主要来源，比如吉林大学财政拨款 332518.15万元,占收入预算的52.86%；北京化工大学一般公共预算拨款99815.55万元，占总收入的40.07%。

也有些高校财政拨款占比较少，北京大学今年一般公共预算拨款488346.23万元，占34.32%；事业收入占比37.40%，高于财政拨款。

支出方面，一般包括教育支出、科学技术支出、文化体育与传媒支出、住房保障支出等。在这些支出中，教育支出是最重要的一部分，所占比重一般也最大。

中国人民大学教育支出438558.45万元,占支出预算总额的84.29%；结转下年68400万元，占13.15%；住房保障支出12303.43万元,占2.36%。

厦门大学教育支出所占比重更高，在608404.03万元的预算支出中，高等教育支出57770万元，高达94.96%。

追问2 预算为何普遍增加？

因“双一流”建设增加财政拨款

今年近70所高校预算数较去年都有所增加，多的增幅达几十亿元，涨幅超过20亿的至少有8所。

为何今年很多高校预算大幅增加？记者注意到一些学校预算数增加与“双一流”建设有关，特别是财政拨款涨幅较大。

北京大学收支预算总数较去年增加40多亿，其中，一般公共预算支出与上年年初预算相比增加210487.15万元。北大解释，主要原因是2016年“中央高校建设一流大学（学科）和特色发展引导”专项经费为追加预算。其中，增加最多的是高等教育支出，比上年增加200455.34万元。

武汉大学收支预算总数较去年增加9亿多，其中，一般公共预算支出数为320537.15万元，比上年增加81981.08万元。该校解释主要原因是：中央高校建设世界一流大学（学科）和特色发展引导专项、中央高校管理改革等绩效拨款和调资经费等额度没有在2016年批复，而在2017年进行了批复。

据吉林大学介绍，2017年收入总预算879636.29万元，比2016年增加357739.64万元，在财政拨款支出预算中，教育支出比2016年增加50430.42万元，增长19.36%。主要原因是中央高校建设世界一流大学（学科）和特色发展引导专项资金、基本科研业务费、高校捐赠配比等项目支出及2017年调资经费等基本支出增加。

追问3 为何不公布“三公”开支？

一些项目难分类 部门情况较复杂

自2013年以来部属高校开始公开部门预算，今年是第五年。记者发现，与中央各部门和地方政府预算公开相比，高校预算公开内容较为简单，“三公”经费以及各项目细化支出等并未公布。

此外，高校“其他收入”部分金额较大，但并未详细公布该项信息。如复旦大学其他收入157908.71万元，南开大学其他收入为298452.51万元。据高校解释，其他收入指除“财政拨款收入”“事业收入”“经营收入”等以外的各项收入，包括投资收益、银行存款利息收入、租金收入、捐赠收入、盘盈收入等。

中财政府预算研究中心主任王雍君教授介绍，“其他收入”金额较大不是高校特有，其他一些部门中其他收入和支出量也比较大，社会关注度也比较高。主要原因是我国预算分类系统与国际通行分类还有一定差距，一些支出项目在现有分类下很难归到特定科目，就要放到“其他支出”；同时部门情况较复杂，比如设有下属单位，会涉及统计方面的问题。

“高校属于事业单位，比一般行政单位情况更复杂。‘三公’经费不是一个独立科目，是从各方面摘取进行汇总，而高校与行政机关不太一样，经常有学术交流、师资培训，不能简单归为‘三公’。” 王雍君解释说。